Fodboldfaget bør dyrke høj kvalitet, sammensat og anvendte talenter
—— Interview
Den 19. marts frigav Uddannelsesministeriet “Uddannelsesministeriet annoncerede resultaterne af det nye parti af generelle colleges og universiteter ‘ Bliv en ny professionel.Med fokus på varme emner relateret til denne nye professionelle interviewede reporteren Ren Dingmeng, en ekspert i branchen og stedfortræderen for det kinesiske fodboldinstitut for Beijing University of Sports.Følgende er en interviewrekord.
Reporter (i det følgende benævnt “Ji”): Hvad synes du skulle være de professionelle positionerings- og træningsmål for den nyligtåbnede fodboldprofessionel?
Ren dingmeng (i det følgende benævnt “Ren”): Universiteter har en fodboldmajor og bør stå over for større nationale strategier, industribehov og regional udvikling. , gode færdigheder, stærk undervisningsevne og bred professionel vision.
Rapport: Ved at kombinere de nyligt introducerede “implementeringsudtalelser om kinesisk ungdoms fodboldreform og udvikling” (i det følgende benævnt “implementeringsudtalelser”), hvilken rolle skal fodboldprofessionel åbning spilles?
Ren: Artikel 6 i “Implementering Udtalelser” foreslår klart: Opsætning af fodbold majors og inkluderet i det professionelle katalog over colleges og universiteter (college) professionelle kataloger til støtte og tilskynde til kvalificerede skoler til at bygge fodboldkolleger.Derfor vil det spille en række vigtige rolle i at køre fodboldprofessionalisme, talenttræning, træningskonkurrencer og college -konstruktion.Den første er at guide og fremskynde niveauet for fysisk konstruktion af fodboldakademiet.Disciplinen er kerne -søjlen i det videregående uddannelsessystem og den grundlæggende platform for talentuddannelse.Det andet er at give fuldt spil til “hovedgeæsseffekt” af college fodbold professionel byggeri, tilskynde colleges og universiteter til at stole på fagfolk til at støtte udviklingsbehovet i fodboldbranchen, udforske nye mekanismer til produktions- og uddannelsesforeninger og åbne Op en “Project+Professional” -sport, der er i overensstemmelse med lovene om udvikling af videregående uddannelse i China Professional Talent Training Nyt mønster.For det tredje kan det yderligere forbedre udviklingsniveauet for det “fire -in -one” ungdomstræning af campusser, sportsskoler, erhverv og samfund, etablere et systematisk og multi -talenteret talenttræningssystem til højt niveau sportshold med colleges og colleges og Universiteter og til at studere og demonstrere fodboldtalent “3+4” Uddannelsesmekanismen (Sekundær uddannelse+videregående uddannelse) giver en praktisk platform.For det fjerde vil etablering af fodbold major yderligere optimere tildelingen af fodbolduddannelsesressourcer, omdanne eksisterende professionelle omgivelser og omstrukturering af det professionelle læseplanssystem med “efterspørgsel og output” for at opnå coaches, dommer og foreninger på alle niveauer på alle niveauer ledere som f.eks. skala, forfining og specialisering af fodboldfagfolk.
Reporter: Hvad er forskellene mellem fodboldspecialitet i fortiden?
Ren: I de sidste to majors har fodboldspecialer egenskaberne ved talenttræning med “brede generaler, teori og praksis”.På samme tid er der også mangel på virkelighed for talenttræning, enkeltmål og manglende opnåelse af specialisering af systematiske og dyrkning af fodboldfolk.Denne gang, det specielle fodboldprojekt, der er sat af de to majors til en professionel, der fremhæver placeringen af dyrkning af sammensatte talenter Generelt mål om dyrkning.
Med hensyn til læseplanindstillinger skal vi genbygge en læseplanplan, der opfylder egenskaberne ved fodboldprojekter og talenttræning, fremhæver fordelene ved færdigheder -type praksiskurser, optimerer læseplanstrukturen og forbedrer indholdsdesignet i kursusindholdet i “Undervisning, træning og konkurrence”.Fokus på at oprette fodboldvidenskab, fodboldtræner kurser (forbedring af konkurrenceevne, retning af coaches og dommer), uddannelseskurser (uddannelsescertifikat), praktiske kurser (teknisk taktik, fysisk kondition osv.), Fodboldstyringskurser ( Fokus på Focus Competition Organization, Team Management) og innovative praktiske kurser.På den anden side opfordrer du kryds -disciplinære hovedfag, danner et sammensat team i akademiske colleges og kryds -industri, tilskynder til samarbejde med sociale institutioner såsom brancheforeninger, klubber og andre sociale institutioner og udvikler i fællesskab læseplanen “Fodbold+” og “+Fodbold” gennem tværfaglig kryds -integration.
Med hensyn til undervisningstilstand, der er baseret på professionel evne, baseret på forbedring af humaniora og videnskabelig og teknologisk læsefærdighed, med kernen i styrkelse af professionel undervisning, træning og konkurrencepraksis og deltagelse i arrangementets organisatoriske operationer, “forbedrede disciplinærlitteratur “,” Professionelle evner “Uddannelsesuddannelse og erhvervsuddannelse og undervisningsindhold i forbedring af” forbedring af “og” udvikling af erhvervsmæssige evner “er integreret.
Reporter: Hvad er forholdet mellem fodboldmajor med det forrige fodboldakademi?
Ren: På nuværende tidspunkt er de eksisterende college -fodboldskoler i mit land groft opdelt i tre kategorier. niveau University og sekundære enheder. Heste, to mærker “. På grundlag af en professionel, optimerer omfattende læseplanesystemet og udfører fodboldfagfolk, der er støttet af sportsuddannelses majors; tredje, omfattende colleges og universiteter giver spil til fordelene og karakteristika ved skoleløb gennem oprettelse Sportsuddannelse eller sportsuddannelse, integrer tværfaglige ressourcer, form up Football Academy gennemfører professionel talentuddannelse.På nuværende tidspunkt understøttes disse fodboldskoler dybest set af to traditionelle sportsstødre inden for sportsuddannelse og fysisk træning.Efter den nye fodbold major, “der dyrker og hvordan man dyrker mennesker” er nøglen til succes eller fiasko i den professionelle konstruktion, og det er også nøglen til fodboldkollegiets “mangel og virkelighed”.På samme tid giver opførelsen af fodboldakademiet en praktisk platform for den standardiserede, videnskabelige og bæredygtige udvikling af fodboldprofessionel.
Reporter: I denne godkendte fodboldprofessionelle tilmeldingsskole er der både traditionelle sportsuniversiteter såsom Beida University og nogle lærernes universiteter.Ifølge dig, hvad er lighederne mellem de to i træningstilstand?
Ren: For det første fra de nationale standarder for fysisk uddannelseskvalitet, i de professionelle omgivelser i disse to typer skoler, er de relateret til sportsuddannelse og sportsuddannelse.Det andet er, at begge skoler vil stole på deres egne traditionelle fordele og egenskaber til at opbygge en talenttræningsmodel.Lærernes universiteter har åbenlyse fordele i traditionelle sportsuddannelses majors.For det tredje er målet med talentuddannelse anderledes. Færdigheder og sportsuddannelsesvejledning og konkurrenceorganisationsfunktioner kan være kompetente som speciel sportsundervisning, træning og konkurrenceorganisationer.
Reporter: Hvad er de grundlæggende evner krav til kandidater til eksamen?Hvad er stien til at ansøge om eksamen?
Ren: For kandidater, der ansøger om eksamen, har de først brug for god, systematisk fodboldtræning og konkurrenceoplevelse og har tilsvarende tekniske kvalitetscertifikater for fodboldspillere.Den anden er gymnasieelever, fysiske skoler og fodboldskoler, der er forpligtet til at arbejde i fodboldbranchen i fremtiden, og professionelle klubbe -spillere, der arbejder i fodboldbranchen, har mulighed for at ansøge om eksamen.
På nuværende tidspunkt er applikationsstien hovedsageligt at træne og rekruttering af sportshold på højt niveau.Derudover kan atleter med sports- og sundhedscertifikater også ansøge om fremragende atleter til at komme ind på colleges og universiteter for at studere bachelor -majors, herunder fodbold majors.
Reporter: Hvad er vejen ud af fodboldstuderende i fremtiden?Overvejer du de faktiske problemer, som studerende står overfor under ansættelse under professionelle omgivelser?Kan kandidaterne fra 30 colleges fordøje beskæftigelsesmarkedet?
Ren: Baseret på den aktuelle faktiske situation, analyser den fremtidige udviklingstrend, kan studerende i denne major vise følgende egenskaber i fremtiden: Den ene er fra hovedretningen for beskæftigelsen, hovedsageligt for lærere i fysisk uddannelse i det obligatoriske uddannelsesstadium, suppleret med High School Sports -lærere; Fodboldprestationsanalytikere, fodboldrehabiliteringsafdelinger, fodboldmæglere osv.
Jeg synes personligt, at der i processen med opførelse af fodbold skal overvejes flere spørgsmål.Den første er koordineringen af ”ind i og ud”.”Indgang” er tilmelding, og det skal være meget matchet med “out”.Inden du “går ind”, skal du overveje, hvilken person der skal trænes, det vil sige, at træningsmålene skal være klare for at rekruttere folk.”Ud af” er beskæftigelse.Den anden er matchning af “mængde og kvalitet”.”Mængde” er størrelsen på den studerende, og modenheden på fodboldindustriens marked påvirker direkte beskæftigelse.For så vidt angår “kvalitet” er tilmeldingspolitikken, pensumindstillingen, kvalifikationsstandarder og vurdering og evaluering af talentuddannelsesprocessen alle kerneforbindelser, der påvirker “kvalitet”.Den tredje er integrationen af ”nye og gamle”.”Gamle” henviser til træningsmodellen for specielle fodboldtalenter under traditionelle majors.”Ny” er arv og udvikling af eksisterende modeller.
Reporter: Hvad er de strategiske overvejelser ved “1+3” -layoutet af Beidang -fodbold?
Ren: Stol på skolens fordele og karakteristika til at køre skolen, de vigtigste træningsprioriteter er baseret på høje niveauer, dommer og fremragende atleter til omfattende at opbygge en high -end, internationalisering, penetration og koordinerede “tre medlemmer og firisationer “Talent Training Model, har dannet en karakteristisk undervisningsmodel og opnået også betydelige undervisningsresultater.
I fremtiden vil Beida Football Majors udvikle sig langs layouten “1+3”.For det første er talenttræningen “tre medlemmer” den traditionelle fordel, det vil sige et generelt mål.For det andet har fodboldbranchen, som det “blå hav” af økonomisk konstruktion, stort udviklingspotentiale og bred efterspørgsel i fremtiden.Derfor overvejer vi at bruge “coaching type” lærer eller træner, fodboldprestationsanalytiker, drift og styring af fodboldbegivenheder som tre faglige udviklingsmoduler, samarbejder med brancheforeninger, professionelle klubber og andre sociale institutioner til i fællesskab at opbygge kurser for at innovere og Uddann folk, mekanismen leverer talenter, intelligens og teknisk support til uddannelse af “fuld -kæde” talenttræning til fodbold.
Kilde: Xinhua News Agency |
Edit: Zeng Jiajia
Seneste kommentarer